985 高校特色培养班和强基计划班，谁更胜一筹？

姚班：由图灵奖得主姚期智院士领衔，采用 “因材施教” 和 “深耕精耕” 相结合的特色人才培养模式。前两年强化计算机科学基础知识训练，后两年进行计算机科学、人工智能和量子信息等方向的专业教育1。课程设置注重前沿性和深度，全英文教学的专业核心课程覆盖计算机科学的前沿领域，并且为学生提供多方位的高端国际学术交流实践平台，所有学生本科阶段都有机会赴海外著名高校交流学习。

强基班：依托致理、日新、未央、行健、探微五个书院进行培养，针对不同专业设计专门培养方案。实行本硕博贯通培养，配备院士、杰青等顶尖导师进行 “一对一” 指导，主打理科与工科双学士学位，100%公派留学、科研经费优先支持，强调基础学科的扎实培养，同时注重学科交叉融合，引导学生面向国家重大战略需求开展研究。

五位书院院长详解清华大学强基计划与书院制培养

图灵班：由图灵奖获得者 John Hopcroft 坐镇，亲自参与教师招聘、课程设计和指导学生。采用独特的课程设置和科研轮转机制，注重培养学生在计算机科学领域的前沿知识和科研能力，为学生提供多方位的高端国际学术交流实践平台。

强基班：实施 “深化基础学科人才培养计划”，开展 “博雅学堂” 试点工作。实行本硕博贯通培养，“基础学科+多元选择”培养体系，同时设置了“1+30”的“本专业+双专业”培养方案，制定了“1+N”研究训练”，“3+N”交流项目还设立了荣誉学位。采取多元化授课方式，如大班授课、小班研讨等。全面落实导师制，安排院士、讲席教授、杰青等顶尖学者担任导师、班主任。鼓励学生参与科研，加强创新和实践能力培养，开展多渠道国际交流，实施全面素质培养。

Q&A | 为你解读北大强基计划！

上海交大ACM班名字源于国际科学教育计算机组织——美国计算机学会。明确致力于培养计算机科学家，注重培养学生在计算机科学领域的专业深度和创新能力，为计算机领域的学术研究和高端技术发展输送人才。实施 “实验室 - 课堂 - 社会” 的科研训练机制，学生有机会进入学校实验室、微软亚洲研究院等企业实习，还能参与国际交流活动，接触前沿科研成果，拓宽国际视野，实行淘汰制和本硕连读制。

强基班：实行本硕博贯通培养，推行导师制个性化培养。交叉模块培养模式。学院制定交叉模块培养模式。按模块精选相关工科专业的核心课程，包括五个模块：智能科技、新材料、先进制造、信息安全和机械工程，本科阶段提前进入实验室开展相关研究；深化国际顶尖高校双向合作，公派留学。

钱学森班：实行本硕贯通式培养，即 2 年通识教育 + 2 年交叉专业教育 + X 年研究生专业教育。实行学业科研双导师制，探索个性化人才培养途径，因材施教。配备全校最优质的师资，包括 5 名国家级教学名师，19 名省级教学名师等。大力支持国际化培养，与世界一流名校建立稳定合作关系，每年选派大批优秀学生赴外交流学习，并配备专门资助经费。

强基班：实行本硕博贯通式培养，立足专业特色，优化培养体系，实施“三制五化”育人模式，双院制、导师制、学分制、小班化、个性化、国际化、科教协同化、培养一体化，重塑专业结构，建设特色课程与教材；尊重学生科研个性，强化科研实践育人功能，选聘院士等国家级领军人才，聘请校内外知名教授，组建高水平教学团队授课。聘任国内外学术大师、行业精英指导学生人生成长、学业发展和科研训练。注重科教协同育人，学生全面进入国家和省部级重点科研平台，培养以学促研、以研促学的意识和能力。

徐特立英才班：采用 “3 + 1 + X” 年本硕博贯通动态学制。实行导师制、小班化、个性化培养，学生在本科阶段至少有一次海外高水平大学学习或国际名企交流经历。采用书院制育人方式，以 “立德铸魂、博雅学术、名师精育、自我驱动” 为培养理念。

强基班：采用 “3 + 1 + X” 年本硕博贯通动态学制，实行导师制，单独制定培养方案，单独编班，小班化培养。
培养方案在高端芯片与软件、智能科技、新材料等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域进行学科交叉培养。

浙江大学“竺可桢学院交叉创新平台”，即三个双专业班级：金融＋数学、计算机＋统计、自动化＋计算机，全部瞄准在未来可能有很大发展的交叉学科：金融工程、大数据、机器人，专业热度和资源配置都是超级好。

人工智能班

学科交叉：AI+X 学科交叉复合，厚植数理基础，多学科学术导师引领，推动人工智能与新材料、新能源、新装备等学科全方位渗透、融合。

项目驱动：注重 “课程 + 项目” 双驱融合教学，实施纵横贯通、逐级挑战的项目式学习，拓展个性化、进阶式培养路径。

产教融合：依托国家人工智能产教融合创新平台，联合行业领军企业深化产教融合，共同打造 “高校 - 企业 - 政府” AI 人才培养的生态圈。

跨域培养：校本部与深圳校区间实施 “2+2”“3+1”“4+0” 等灵活多样的培养模式，利用不同校区的区域优势，为学生发展提供全方位支持与助力。

强基班：实行本硕博贯通式培养，本科阶段将在校本部按照单独制订的培养方案进行培养，采用单独编班，实行导师制、小班化、个性化、国际化培养模式，服务国家重大战略需求，培养基础学科拔尖创新人才。进入研究生阶段后，学生可根据培养方案在高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域进行学科交叉培养。

雷军班

导师制：实行 “三导师制”，除学业导师外，还聘请企业界知名创新创业导师和行业顶尖工程师，共同组成导师团队因材施教。

校企合作：与小米等国内头部企业开展深度校企合作，学生从本科生阶段起均安排进入小米等头部企业实习，参与一线高水平课题研发。

国际交流：专项经费支持 100% 参加国外研修、游学以及国际国内学术会议，拓宽国际视野。

个性化培养：采用更灵活的学分认定制度，包括部分课程免修免考、弹性学制和科研轮转机制等；本硕博自主定制，100% 具备保研资格，本博贯通年限 6-8 年。

强基班：实行本硕博贯通式培养，本科阶段，单独编班、小班制教学，设置首席教授，实施烛光导航工程，安排知名教授“一对一”指导学生的学习及科研活动。学校将多渠道增加强基计划学生国际交流学习机会，优先保证强基计划学生出国交流经费需求。

研究生阶段，学生可根据培养方案在高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域进行学科交叉培养。

华南理工大学的本硕（本博）连读创新班/拔尖基地班，自2009年起依托优势专业先后组建机械类创新班、材料类创新班等多个本研连读创新班。实行全员导师制，院士、高层次人才担任班主任，科研启航，一生一计划，小班授课1+3培养模式，自由分流多元发展，前途无限，高保研率(50%、80%)保研不分校内外。

强基班：实行“3+1+X”（“X”硕士生为2或3年，博士生为4或5年）本研衔接培养模式（各强基计划专业可根据学科专业特点选择培养模式），进入研究生阶段后，学生可根据培养方案在高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域进行学科交叉培养；

“学校奖学金”获奖比例为本班学生人数的40%。强基计划学生实现成长过程的“三个一”，即在本科期间有至少一次出国（境）学习经历，至少参加一项大学生创新创业训练计划项目，至少有一次独立作学术报告的经历。在强基计划班级推行本科荣誉学位项目，符合条件的优秀学生可申请“华南理工大学荣誉学士学位”。

启明实验班：实行 “三制三化” 的培养模式，即书院制、导师制、学分制和小班化、个性化、国际化。采用 “3 + 1 + X” 学制模式，学生在大四就开始衔接培养研究生课程，毕业设计等都与硕博阶段吻合。学生可自主选课，根据兴趣、爱好、特长等，在具备相应条件下，可自主选择该校设置的任一专业。

强基班

1、单独编班，实行导师制、小班化、个性化、国际化教育。

2、实行本研衔接培养模式。

3、享受推免、公派留学、奖学金等各方面的优惠政策，进入硕博阶段拥有进入世界一流大学联合培养机会。

4、拥有进入国家级科研平台学习研究的机会。