北大官方权威认证——北京大学研学营助力降维

根据教育部最新公布的消息，2022全国高考报名人数为1193万人。在2023年的全国高考参考人数预估甚至超过1200万人，这对于每一个参加高考的考生来说无疑都是一场拼得头破血流的战争。

随着新高考改革的不断推进，考试难度也越来越大，而通过普通高考升学也已经不再是唯一进入高校的途径了，越来越多综合素质高，有奖项，有经验背景的学生通过各种各样的多元途径进入到了理想的院校。

• 2023年高考的你，准备得怎么样了？

   

• 你是否又具备了足够硬的实力？

   

• 你的背景材料足够拥有竞争力么？

   

• 你的材料又是否满足高校招生的需求呢？

如果这些都没有... ...

那还有机会准备么？

• 答案是：有！

2014年9月，国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发2014-35号)，提出考试招生制度是国家的基本教育制度，2020年基本建立中国特色现代化教育考试招生制度，形成“分类考试、综合评价、多元录取”的考试招生模式。

新高考改革的核心是探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价的多元录取机制。2021年在36所双一流高校的强基计划和8所高校在湖南省的综合评价招生录取中，高校都提出了综合素质评价档案的使用要求，强化对学生的多元评价。

研究性学习是高校招生录取的重要参考。高等学校根据学校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的高中学生综合素质评价使用办法，并提前向社会评价结果作为招生录取的重要参考。

在统一高考招生录取、综合评价录取、强基计划录取和高职类院校分类考试录取中，可依据综合素质评价档案材料形成考生综合素质评价等级或成绩，并在考生录取总成绩中占一定比重。

在综合素质评价体系中，研究性学习考察的是学生的创新能力。高质量研究性学习成果有助于提升学生在高校录取时的综合竞争力。

疫情不稳定的当下，各地防疫措施严格执行，很多高校暑假期间纷纷取消了既定的线下研学活动，想要拿出几天的时间参加一个优质的研学营也变成了可望不可即的梦。

带你圆北京大学研学梦

北京大学一线专家教授授课

北京大学一线教授、专家亲自授课，学术研究型专家和实践技术型专家强强联合，让学生们提前感受专业师资的思维方式及研究方法。

精选北京大学热门课程

课程精选自北京大学各学院（系）热门课程，学生在获得专业知识的同时，也能进一步的了解和寻找适合自己的研究性学习方法，以及以后想深造的研究方向。

获取北京大学官方认证证书

学生在学习期内完成全部课程学习经考核合格者，会获得北京大学颁发的课程证书，证书统一编号，加盖北京大学公章，可在官网查询验证。

时间安排自由灵活

报名后学生可以利用任意假期的碎片化时间登录平台学习，时间安排更灵活，对于正常的校内学习进度不会产生冲突性影响。在规定时间内完成课程学习提交研学报告即可。

降维报考所有层次院校

北京大学的研究性学习更权威、更规范，有佐证材料（证书），更具有参考性和高认可度可降维报考国内外90%的院校。但是低层次院校的研学材料并不一定足够支撑考生作为必要材料报考清北一系列的院校。

北大学堂：

依托北京大学优秀的一线师资、丰富的各个院（系）学科底蕴、个性化定制的课程内容，致力于培养学生的发散性思维、创新思维和拓展性思维，让学生在汲取学科知识的同时，拥有发现问题、思考问题、解决问题的能力。

课题一：大数据时代与大数据思维

孟教授

北京大学信息管理系助理教授。从事数据挖掘、大数据分析等领域研究，担任多个大数据挖掘与机器学习领域期刊审稿人。

课题二：走近“元宇宙”

窦教授

北京大学软件与微电子学院金融信息工程与管理系教授北京大学金融与产业发展研究中心研究员。

课题三：互联网世界的“人、财、物”

边教授

北京大学计算机科学技术系副教授，网络信息系统研究所副所长。2018年教育部高等学校自然科学一等奖；计算机网络领域5个学术会议最佳论文奖；2018年IEEE ComSoc亚太地区杰出青年研究者奖；发表学术论文100余篇,出版英文专苦一部。

课题四：智能情感机器人基础篇

王教授

北京大学计算机科学技术系研究员，情感智能机器人实验室主任，北京计算机学会秘书长兼机器人情感计算专业委员会主任。主要研究方向是情感计算，智能机器人系统、计算机系统结构。

课题五：游戏与人生谈谈怎样对待电子游戏

陈教授

北京大学信息科学技术学院教授，高等学校电路和信号系统教学与教材研究会常务理事，中国通信学会理论与信号处理专委会委员。

课题六：新技术革命与我们的生活

周教授

北京大学哲学系教授、博士生导师,北京大学医学人文学院院长，中国科协-北京大学科学文化研究院副院长国务院学位委员会科学技术史学科评议组成员。研究领域：科学社会史、科学技术与社会、创新管理与科技政策。

课题七：智能仿生设计实验室

课题一：今日电影――全球化时代的好莱坞

戴教授

北京大学中国语言文学系教授，博士生导师；曾参与建立中国第一个电影史论专业，被北京电影学院聘任为副教授，于北京大学比较文学与比较文化研究所建立中国第一个比较文化研究室，担任北京大学电影与文化研究中心主任

课题二：新媒体创意写作

张教授

北京大学新闻与传播学院副教授、博导，博雅博士后合作导师，中国电影家协会理论评论委员会委员、中国电影评论学会理事、中国新闻史学会应用新闻传播学研究委员会常务理事。

课题三：语言抱力:公共表达之道

课题四：带毒的话语：为什么我们身边总会有语言暴力

吕教授

北京大学党委宣传部宣传办主任；擅长口语传播、公共表达能力培养相关教学；开设《口语传播》《创新思维与表达艺术》《商务沟通与公共表达》《新闻发言人素养》《高效能团队的沟通心理技巧》《公共表达之道》等课程；曾获国家艺术基金、中国电视星光奖、中国电视剧飞天奖、上海电视节白玉兰奖。

课题五：语言与生活

赵教授

北京大学对外汉语教育学院院长、博士生导师，剑桥大学博士；出版专著译著多部，发表学术论文数十篇，主持国家社科基金等科研项目多项；担任世界汉语教学学会副会长；研究兴趣包括第二语言习得、社会语言学。

课题六：漫谈英语学习

王教授

北京大学外国语学院英语系教授、博士生导师；北京语言大学特聘教授，博士生导师；曾任北京大学MTI教育中心创始主任，中国翻译协会翮译服务委员会专家会员，中国教育部考试中心考研英命题组组长。