竞赛不得作为高考加分项目？取消简单粗暴加分

文件指出竞赛以及竞赛产生的结果不得作为中小学招生入学的依据和高考加分项目。

在新高考改革不断推行的大背景下，取消高考加分政策并不只是针对于竞赛活动专项开展的，而是一项对于新高考公平选拔，规范管理的清理和改革。

明确取消体育特长生、中学生奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德有突出事迹等五类全国性高考加分项目，指导各地减少地方性加分项目，进一步降低加分分值。

说直白一些，这些简单粗暴的高考加分不再会对高考的人才选拔产生较大的影响。这些“简单粗暴”的加分有失高考的公允性，也对于高校选拔人才来说会造成误差。未来这类直接性的分数加权会一步步的完全取消。选择更科学、更符合国家发展需求的人才选拔方式，才是未来高考制度改革的最大趋势。

“取消了高考的直接加分”这并不是说取消孩子们“弯道超车”的弯道，而是进一步的疏通了“条条大路通罗马”的多元赛道，让强基计划，综合评价等多元升学途径搭上新高考改革的快车，进一步将科学精准，符合社会发展的高考升学方式更稳更扎实的落实到新高考改革的每一步上。

让多元升学途径变得更加透明，升学方式更加清晰，也更符合“学生成长，为国选才，社会公平”的高考招生制度的基本目标。

在9月15日教育部召开“教育这十年”“1+1”系列发布会上，国家教育考试指导委员会委员钟秉林教授针对于考试招生制度的改革指出。

党的十八大以来，考试招生制度改革紧紧围绕“学生成长、为国选才、社会公平”三个目标，进行了系统性、整体性改革，推动教育领域产生了格局意义上的变化。

更好地服务于国家选拔各级各类人才。这一轮考试招生制度改革通过建立分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，着力于科学选拔人才。

基础学科拔尖创新人才的选拔机制初步建立。强基计划服务国家重大战略需求，着力选拔一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生进行专门培养。

“两依据一参考”综合评价、多元录取探索初见成效。受访的高校教师认为，综合评价招生录取学生专业认同度高，学习潜力大，“强基计划”招生也在探索和完善之中。

多元升学途径在高考升学中的地位日趋重要。白名单赛事的奖项作为强基计划、综合评价、港澳升学报考的支撑材料就显得更为重要了。在高中生综合素质评价平台中也对各项素质提出了明确要求。

在强基计划中，不仅五项学科竞赛金牌和银牌可以破格入围，其实位于“白名单”中的其它竞赛在录取时也有隐形的优势。

一方面，这些竞赛可以作为奖项记录在学生的综合素质评价档案中，在面试环节更容易获得高分；比如同济大学在冬令营的现场就明确表态：对于省一获得者，强基计划入围后可以优先录取。其他院校应该也会有类似的安排。

其次，强基计划的校考难度是高于高考的，试题着重考察的不是考生的基本知识而是学科特长，所以参加过竞赛的考生在校考中优势非常大；

在高考改革试点省的试点高等院校录取新生时，综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等5个维度的内容，对高考成绩达到本二批次省控线的入选考生，综合评价，择优录取。

在学生综合素质评价平台中白名单赛事奖项作为重要材料进行录入。

很多中外合作校或是香港地区的大学需要考生单独招生申请，这类学校通常不是一味看考生的学业成绩，而是对学生的兴趣特长等格外看重。学校会进行个人材料审核和校测单独测试，而港澳的高校对于奖项的等级要求会比内地的高校要求更高，多数都是以国家级奖项为主。白名单赛事中的多项赛事都可以作为港澳高校申请的主要支撑材料。

通过白名单公布的多项赛事中，我们可以看到随着创新时代的来临，国家对下一代的创新思维、实践能力提出了新的要求。为了更好地提升自身科学素养，青少年们可以大胆尝试、积极参与，发挥自己科创潜能，成为未来科技之星，助力实现科技强国梦。