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2025-06-17
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新高考“3+1+2”模式是一种高考综合改革方案，旨在打破传统的文理分科界限，为学生提供更多元化的选择和发展空间。但许多家长和孩子可能还对此充满困惑，看完这篇，给您讲清选科那些事儿！
语文、数学、外语。三科考试参加统一高考，由教育部考试中心统一命题，以原始成绩计入考生总成绩；
物理和历史。考生必须从中选择一科，由各省自主命题，以原始成绩计入考生总成绩；
化学、生物、地理和政治。考生从中选择两门，由各省命题，通过等级赋分的方式，将赋分后的成绩计入考生总成绩。
“3+1+2”模式即，考生总成绩750分=3全国统一高考科目（语数外）+1必选科目（物/历）+2任选科目（化/生/地/政）。
这种考试模式可以有12种选科组合：
不过专业会在科目上进行限制，选不好，可能会让你在填志愿时发现喜欢的专业都报不了哦！
基于平行志愿的投档规则，从“分数优先，遵循志愿，一次投档，不再补档”这个规则来看，分数仍然是最重要的考量标准。
分数越高，越占优势，越会被优先投档，如果选科选得好，在赋分的科目中，很可能多得几分，但如果选不好，也可能会少得几分。因此，科学、合理的选科是保证高考成绩最大化的基础保障。
世界上没有两片相同的叶子，每个人都有其自身的优势与劣势，只有在优势方面充分挖掘，充分发挥，才能把自我优势最大化，才能更好的提高学科成绩，并找到更优的升学路径。
例如：有些学生理科思维非常好，那么选科时，除选择传统的纯理科目，物理、化学、生物之外，也可以再选择文科中偏理的学科，就比较容易拿到高分。
这是基于成绩最大化和自我优势最大化原则的基础上进行思考的。
假如有甲乙两个学生考了一样的分数，但由于选科的不同，带来的差异就不同。例如：甲同学选的科目是物理、化学、政治，乙同学选科是物理、生物、地理，一方面选择的院校上会有些差异，另一方面专业上的差异就更大了。
假如两个同学都想学临床医学专业，从选科的上面看，只有甲同学有机会学习临床医学专业，而乙同学学习临床医学专业的机会就少很多。原因是，临床医学专业的大部分学校都要求既选物理又要选化学，有些学校还要求化学+生物。
因此，如果高一时没有选对科目，等到高考填报志愿时就来不及了。另外，对应的院校招生计划的多少也是衡量机会大小的因素之一，如果你选的科目，高校的招生计划多，那么录取的概率就大，反之，概率就小。
如果有些学生比较明确要往某个专业方面选择，那么在选科时就要清晰的知道该专业的特殊学科要求。
例如有个考生，家里是开牙科诊所的，父母都是牙医。父亲非常希望孩子学习口腔医学专业，将来可以继承他们的事业。该专业的选科要求是首选仅物理，再选是化学或生物，如果学生的再选科目中没有化学或生物，报考时就不可能被录取。
因此，对于有专业倾向性的学生来说，在选科时一定要早做规划，以免到了高三时再改就来不及了。
现阶段，部分家长及考生在选科时存在“钻空子”心理，希望侥幸能选到赋分有利的科目。
赋分情况会根据每年的选考情况有所变化，一般很难预测。
从前期搜集到的各省选考数据来看，学霸选考物化的概率很高，考高分不易，而成绩略差一点的考生可能会选择自己比较擅长的科目，这样就导致了在等级赋分制下，大家的总分越来越集中，中上游之间的竞争愈加激烈。
无论如何选择都无法避开和尖子生之前的竞争，反而赋分情况下，1+2学科的分值学生与学生之间的差距是有缩小的。因此“绕路而行”“侥幸心理”都是不可取的。
①提升自身实力才是王道。
尤其在大多数省市高考满分750分，语数外三科450分，占到了总分的一半之多，关注外界数据之余还是应该在自身分数提升上多下功夫！
②考虑学科思维的搭配问题。
物理化学理科思维明显；历史政治学科思维相似度更高。比如一个学生政治、地理成绩很好,但却不喜欢历史,如果他因此就选了物政地组合,其实并不是明智的选择。
往年选科数据是重要的参考指引，但是不同省份、不同分数段、不同选科模式下数据的可参考性是家长需要重点关注的。盲目参考数据不可取，结合所在省份所在高中数据才为上策。
①政策差异，情况各异。
由于政策不同，各选科组合在“3+3”和“3+1+2”模式中优劣可能大不相同。如类似物史政、物政地这种“1理+2文”组合，在“3+1+2”中属于有点无厘头的组合，但在“3+3”中却是出过高分状元的存在。
②教育差距，带来的选择差异。
每省的教育水平不同，选科趋势也会有所不同。根据统计数据，在北京考生选考化学、地理比重较大，而在天津选考生物、化学人数较多，在山东省选考地理、生物人数较多。
很多家长和学生没有主见，感觉选什么都行，盲目参考班级其他同学的选科情况。选科应该因人而异，基于学生学科知识的学校情况与偏好等作为客观参考因素，选出适合孩子的学科。
还有一种情况是选科之后孩子不喜欢或者学习吃力,又纠结于要不要重新换组合,换组合又担心落下的很多课能否补回来，摇摆不定，很可能做很多无用功。对于学生和家长意见不一致的情况，家长和学生应该在决定前统一意见，否则学生在选科之后摇摆不定也会影响学习。
无论是对新高一还是准高二的学生，在选择学科之后，尽快接受自己的选择，避免改变学科。遇到困难应该思考如何克服如何解决，而非动摇再选择！
1优势
未来可报考专业多，纯理组合，学科单一，此方案总体记背少，重理解，需要较强的逻辑思维和运算能力，学科之间关联大，能互相促进。
2劣势
理科学霸聚集地，竞争异常激烈，在新的选科要求下，估计该组合将会在理科中人数猛增。
3推荐人群
理科逻辑思维能力优于文科水平
未来确定好报理工类专业的考生，重点推荐该组合。
1优势
地理一直被称为“文科中的理科”，偏理科目中，地理难度不大。该组合跟传统物化生非常接近，如果是传统理科考生想搭配一门文科，可选择该组合。
2劣势
选地理的人数在各省市一直位居前列，在实施新选科后预估该组合选考人数会和物化生不相上下。
3推荐人群
善于独立研究、思考问题;
对自然科学有较浓厚兴趣，地理成绩比生物成绩好。
1优势
选这个组合的同学一般是想读理科，但不想学生物，同时政治是目前考研的必考科目之一，高中学政治，大学公共课也有政治对未来考研有帮助。该组合报考的人数最少，竞争力相对较小。
2劣势
政治与另外两科关联度不大，需要记忆背诵的内容非常多，是偏文学科中难度较大的。物理、政治高考不易拿高分，选择人数少，有的学校开班不多，配备的师资力量也可能较弱。
3推荐人群
物理、化学成绩比较好;
对于背诵较为擅长，兼具较好的文科思维能力;
对未来步入大学有着明确的计划，有考研、考公准备。
1优势
总体上看，偏理科目中，地理和生物相对简单且不需要大量背诵，学习较轻松。
2劣势
在新的选科要求下，专业覆盖率太低，绝大多数理工类专业都不能报考，基本只能报不限选考科目，地理科学类类、限选生物类的专业。
3推荐人群
物理、生物成绩比较好;
对于地理很感兴趣，对未来步入大学有着明确的计划，有考研、考公准备。
1优势
生物难度比化学略低，同时政治对未来考研有帮助。选择该组合人群较少，竞争压力一般。
2劣势
物理、政治不易拿高分，三门学科关联度不高，平时学习难度较大，未来可选专业相关度也不高。选择该组合人群较少，有些院校很难单独为该组合学生设计走班课程时间表，不利于学生的学习。
3推荐人群
物理、生物成绩比较好;
对于背诵较为擅长，兼具较好的文科思维能力。
1优势
这个科目组合更像物理成绩不错的文科生，为了不浪费物理的高分，以及物理可以报的专业范围，做出不得已的选择。报考人数不多，竞争压力一般。
2劣势
与“物理+生物+政治”学科组合劣势情况相似。
3推荐人群
物理成绩比较好;
对于地理很感兴趣；对于背诵较为擅长，兼具较好的文科思维能力;
1优势
传统的纯文组合，与初中知识有联系，学习适应比较快。
2劣势
学科比较单一，背诵记忆量大，可报专业比例低，专业报考很受限制。
3推荐人群
明确未来报考专业属于人文社科类，例如法学、新闻学、艺术设计学等;
历史、地理、政治成绩相对不错。
1优势
地理和化学更偏理科思维，重理解，记忆背诵压力小。
2劣势
学科跨度较大，可报考专业之间衔接较少，整体来说，专业报考受限。
3推荐人群
对物理不感兴趣或物理成绩不理想;
逻辑思维较为清晰，不擅长文科记忆背诵。
1优势
地理和生物是比较容易的，对背诵记忆能力和逻辑思维能力要求相对较低。
2劣势
学科跨度较大，可报考的理工类专业少。该组合是很多历史组同学的选择，竞争压力较大。
3推荐人群
历史、地理、生物成绩相对不错;
对单独学科可选专业情有独钟。
1优势
历史和政治之间学科关联性较强，能相互促进。化学比较难学，所以该组合报考的人数不会太多，竞争压力一般。
2劣势
两文一理组合，学科间差别较大，需要学生灵活调整学习思维。未来选化学的人会激增，想拿高分不容易。搭配化学，对专业选择作用基本可以忽略。
3推荐人群
未来报考专业主要集中在人文社科类，选化学主要是因为该科成绩比较好。
1优势
历史和政治之间学科关联性较强，能相互促进。生物在偏理科目中相对比较容易，也是很多文科强理科弱的学生的选择。
2劣势
文科学霸聚集，未来能报考的专业还是以人文社科为主，理科可报专业极少。
3推荐人群
历史、政治、生物成绩相对不错;
记忆背诵能力强，但不想局限于文科思维的学生。
1优势
该模式是在以前选科要求背景下，很多物理成绩不好的考生，“被迫”选择了该组合。但在新的选科要求下，该组合人数应该会急剧下降，甚至可以“忽略”。
2劣势
不仅学习难度大，学生需兼具文理科思维，且专业覆盖率在312中最低。不太推荐该组合。
3推荐人群
化学成绩比较好;
记忆背诵能力强，但不想局限于文科思维的学生。
高中选科至关重要！
不盲目、不跟风，
一定要结合自身实际情况综合分析，
做出正确的选择，
让每一步都走得坚定而自信，
期待你在梦想的道路上绽放光芒！
END
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