高考作文素材丨人民日报评论2023年9月硬核摘抄

2100多年前，张骞出使西域，开始打通东方通往西方的道路，完成“凿空之旅”；15世纪初，中国著名航海家郑和七次远洋航海，留下千古佳话。这些开拓事业之所以名垂青史，是因为使用的不是战马和长矛，而是驼队和善意；依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。

——《把“一带一路”建成和平之路》

2

对于勇敢的人，好奇心如同一张多米诺骨牌，会引发连锁反应——这是克服恐惧的勇往直前，是坚持到底的柳暗花明，是危难时刻的团结一心，是奋起直追的百折不挠，是逐梦圆梦的锲而不舍。

——《好奇心把我们引向何方？》

3

“单丝不成线，独木不成林”，大家一起发展才是真发展。“一带一路”不是“独奏曲”，而是“交响乐”。

——《把“一带一路”建成繁荣之路》

4

一流品牌的背后，本质还是一流的品质、一流的服务、一流的质量，这一点任何时候都不会改变，也不是一次联名、一次出圈就能一劳永逸的。稳扎稳打、一步一个脚印向前走，充满东方神韵、大国气象的中国品牌，定能闯出光明的未来。

——《从“酱香拿铁”品味中国品牌》

5

从历史中来，到现实中去，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，为文化传承写下生动注脚。

——《让文物说话，丰富历史文化滋养》

6

千百年来，中秋文化赓续绵延、代代流传，浓缩于其乐融融的团聚时光中，展现在多姿多彩的民俗仪式上，成为共同的文化记忆与情感认同。

——《让传统节日更好浸润时代人心》

7

一边见证、一边目睹、一边亲历、一边奋斗，所见所闻、所思所感都在证明，无论国与家，还是己与人，都是密不可分的命运共同体。

——《双节喜相逢，家国共团圆》

8

在交流中多彩，于互鉴中丰富。在保持自身特色的同时，底蕴丰厚的敦煌文化不断借鉴、吸收各种文明的优秀成果，映照出中华优秀传统文化的博大胸怀。

——《融汇东西，以包容成就多彩》

9

做新时代的“大先生”，必须有大的视野、大的胸怀、大的格局、大的担当、大的气象。

——《胸怀天下，以文化人》

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世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，我们所处的是一个充满挑战的时代，也是一个充满希望的时代，构建人类命运共同体的历史远见和时代意义更加凸显。

——《共同创造人类更加美好的未来》

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底线思维能力，是客观地设定最低目标，立足最低点争取最大期望值的能力。提高底线思维能力，必须增强忧患意识，凡事从最坏处着眼、向最好目标努力，打有准备、有把握之仗，牢牢把握工作主动权。

底线思维是唯物辩证法的体现，是“有守”和“有为”的有机统一。守住底线并不是要消极守成、不敢作为，而是要迎难而上、攻坚克难。

——《增强忧患意识，做到居安思危》

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每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，更需要与时俱进、勇于创新。

——《勇于创新，让文明薪火代代相传》

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时代在进步，世界在发展，一代又一代人，总会随着时间的流逝而与前沿、潮流产生距离感。我们如何给予老一辈人关心关爱，或许也同样决定着，我们的后辈会给予我们怎样的支持和帮助。

——《帮助父母“触网”，我们可以做得更好》

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一朵鲜花打扮不出美丽的春天，百花齐放才能让世界春色满园。

——《把“一带一路”建成文明之路》

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提高创新思维能力，就是要有敢为人先的锐气，打破迷信经验、迷信本本的惯性思维，以满腔热忱对待一切新生事物，敢于说前人没有说过的新话，敢于干前人没有干过的事情，以思想认识的新飞跃打开工作的新局面。

——《增强创新意识，培养创新思维》

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文化是灵魂，也是桥梁、纽带。以文化人，更能凝结心灵；以艺通心，更易沟通世界。

——《发挥文化凝聚人心，汇聚民力的强大力量》

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躬耕于方寸之间，见得“采菊东篱下”的快适、“篱落疏疏一径深”的娴静，耕耘在“种花家”的精神世界中占得一席之地。即便是阳台上的“螺蛳壳里做道场”，也能创造出一份属于中国人的慰藉与浪漫。

——《阳台上的“迷你农场”，方寸间的精神角落》

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生活不会总是一帆风顺，前进的道路也不会永远一马平川，如何面对挫折影响人生走向。畏难者往往一蹶不振，迎难而上者却能越挫越勇，从战胜挫折、克服困难中汲取养分，砥砺自强不息的精神。

——《从战胜挫折中汲取成长养分》

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文明的繁盛、人类的进步，离不开求同存异、开放包容，离不开文明交流、互学互鉴。回溯历史，从先秦时期青铜器上的异域元素，到汉唐时期在丝绸之路沿线流行的胡乐胡舞，再到宋元时期跨海而来的番客番舶，中华文明在5000多年不间断的历史传承中兼容并蓄、创新升华。

——《激扬中华文明新活力》

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“人设”又是一面镜子，是自我的一种印象管理，代表着我们内心中渴望弥补的“薄弱处”与想成为的角色。它提供了一种自我暗示，一种期盼，一种未来企划，也能激励我们向更加理想的状态前进，做更好的自己。它起着标杆作用，但并非所有的“人设”最终都可以实现，也并非所有的“想成为”最终都会让自己变成那个心底满意的角色。不要因“人设”逼迫自己，“人设”是激励，不是压力。

——《开学季“立人设”，但切勿为自己套上枷锁》

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言有轻重，可轻于鸿毛，可重于泰山。游客应少一份“看客”心态，多一份善意，做自己行为的“掌舵者”，为社会健康有序、和谐美好发展助一份力。

——《莫让“看客文化”掩盖安全漏洞》

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当读书不能解决生活困境，当理想与生存产生冲突时，选择生存，服从人之本欲没有错，也不会低人一等；选择理想，舍弃六便士去追求月亮也没有错，我们更要为之赞叹。

——《华科新传院长惹群嘲：理想与现实之殇》

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“越努力越幸运”是一个伪命题，我们不否认个人积极进取带来的正向反馈，但构成每个人成功的除了自己的努力，还有来自外界环境的推动，我们不能抹去了时代对个人的照拂。

——《李佳琦怼网友惹众怒，用户需要尊重而非傲慢》

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尽管生活有时候很难，但是我们依然能够创造出摆脱烦恼，为自己加油充电的方式，重拾向前进、向上走的勇气和决心。

——《成人版“躲猫猫”：排解压力和参与社交的新方式》

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教育的根本任务在立德树人，是培养思想道德健全的人，是培养有理想有担当的时代新人，是培养能为社会发展做出自己贡献的人，而从来不是培养世俗眼中所谓的“成功人士”。

教育从来不是限制人发展的枷锁，而是帮助人自由飞翔的翅膀。我们每个人的人生也不应被贴上标签，而应该活出属于自己的精彩。

——《“北大校花”卖臭豆腐，人生不应被贴上标签》

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这个世界上从来没有公认的最完美的道路，个人有个人的路要走。行路之难，不在脚下，而在心中。只有挣脱了他人对自己的束缚、也挣脱了自己对他人的束缚，也许才能大步向前，踏碎虚妄的模板，找到属于自己的圆满之路。

——《神童张炘炀现状引热议：人生是行路不是模板》

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社会发展速度之快，任何人都难以凭着高学历的文凭一劳永逸。上了这个岸，永远还有下一个岸等着你，人生海海，上岸本身就是谎言。即便获得了高学历，我们还是要面对无数挑战和阻碍，不断挣扎着从水面浮上来，然后永远地游下去。

——《“被困在考研考编里的五年”引热议，应警惕“学历诅咒”的陷阱》

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社会上“向来如此”的事情也并不少见，但法律从不保护权利之上的“睡眠者”。或许我们需要更多像王同学这样的较真者、争理者，也期待“蜉蝣”能够撼动大树的一天。当然，我们可以躲在角落选择沉默地做一个“不没事找事”的人，但切莫对比我们敢于质疑、敢于维权的勇士“泼凉水”，因为他们争取的权利也可能会照亮我们。

——《上海迪士尼拍游客照售118元被诉，“从来如此”之事也该较较真》

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网络信息时代，让成功摆脱了桎梏的定义，也拓展了跨越自我、成就人生的路径。

——《“挖呀挖”黄老师带货，不必桎梏对成功的定义》

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正所谓“墙内开花墙外红”，生生不息的中华优秀传统文化，值得被全世界看到，也应该被全世界看到。

——《“拔不完”的火罐，背后是生生不息的中华传统文化》